成都哪些幼师学校?幼师专业也被称之为学前教育专业。初中毕业的学生报名就读学前教育专业。那么报名就读这个专业的就业前景怎么样呢?这个专业近些年来随着二胎政策的开放，需要大量的专业人才从投入到这个行业中来，因此学习这个专业，未来就业情况是比较理想的。
分享国际教育对中国家庭来说意味着什么
如今越来越多的家庭开始参与国际教育，如送孩子读双语学校、上国际课程、出国留学等等。但什么是真正的国际教育?让孩子接受国际教育，对中国家庭又意味着什么呢?大家有没有仔细想过，当我们在谈论“国际教育”的时候我们在谈论什么?在无数次讲座或者对谈中，我发现两个趋势：
第一，很多人把国际教育等同于国际学校;
第二，很多人对“国际学校”的认知极其模糊。
这真的也不怪大家。因为关于这个领域的争议一直都有;而且，如今大概是人人都闻到了教育这块蛋糕的香味，“国际学校”的市场变得越发复杂了。这里面有刻意低调的，有打擦边球的，也有挂羊头卖狗肉的。但是，并不是要教大家一整套攻略，如何分辨这些学校类型。而是想探讨一下，“国际教育”对中国家庭来说，到底意味着什么?
要思考国际教育，必定要厘清的概念就是“国际化”
先分享一下龙应台对“国际化”的理解：
不论是北京还是吉隆坡，香港还是台北，都有一个“国际化”的共同面貌：星巴克、7-11、好莱坞的电影，到处都是。生活的韵律也与国际同步：2月14日买花过情人节，10月底戴上面具参加“万圣节”变装游行，11月有人吃火鸡过感恩节，12月广场上万人空巷庆祝圣诞节，年底，放烟火、开香槟，倒数时，亲吻你身边的人。
“国际化”现在成为一个举国上下努力追求的目标。但是，慢一点，究竟什么叫“国际化”呢?
按照字义，就是使自己变得跟“国际”一样，可是，谁是“国际”呢?变得跟谁一样呢?是变成英国美国，还是印度菲律宾?
真正的“国际化”不是移植别人的节庆，不是移植别人的语言，不是把你自己变得跟别人一模一样。
“国际化”是一种知己知彼。知己，所以知道自己安身立命的价值。知彼，所以有能力用别人能理解的方式告诉别人我的不一样。
“国际化”是你懂得使用国际通用的语言、方法和技巧，来把自己民族最特别的东西推销出去，让外面的人看得懂，听得懂，认识你。
“国际化”是一种手段，而不是一种目的。
全世界有6600家星巴克，全世界只有一个紫藤庐(台北的古迹)。“国际化”不是让星巴克进来取代紫藤庐;“国际化”是把自己敞开，让星巴克进来，进来之后，又知道如何使紫藤庐的光泽更温润优美，知道如何让别人认识紫藤庐。
从龙应台的观点来总结，“国际化”要求人两点：
一是要懂得世界。懂得语言、文化差异、思维差异;
二是能够让世界懂得你。你知道自己是谁，从哪里来，能够说明自己和别人的不一样。
要把这两点做到平衡估计蛮难的。现在看教育界，一方面是国际游戏规则还没普及，另一方面是我们自己教育里的民族性也捉襟见肘。
那么问题来了，什么是好的国际教育?
是外语培训吗?是参加“洋高考”SAT吗?是学习英国、美国、加拿大的课程吗?是出国去参加夏令营吗?是去国外留学吗?是一定要大把砸钱的吗?是少数人的专享吗?
世界联合学院(UWC)常熟校长华晓杭女士说，都可以是，也都不是。
国际教育是什么呢?
依据联合国教科文组织的说法，国际教育应该给年青人提供了解世界性问题的知识，培养他们对于世界性问题的关注和解决世界性问题的决心。
换句话说，国际教育是培养各国学生对于世界性问题的知识、态度和价值观的教育。
在各大国际课程中，最具国际化特色的当属IB。IB在诞生时的理念就是让年轻人明白“尽管人与人之间存在着差异，但他人的意见也可能是正确的”。
国际教育的精神一定是开放、多元、包容的。单一的中国教育不是国际教育，单一的法国教育、英国教育、美国教育也不是国际教育。这个教育体系中包容的文化元素越多，国际化程度就越高。
成都幼师学校在
#p#分页标题#e#四川省饮食服务技工学校成都分校是一九七八年由省、市政府和劳动局批准开办的一所国有烹饪中等职业技工学校。隶属于成都劳动局管理。学校地处市中区文殊院街19号，交通方便，硬件设施一流。我校有一支责任心强、业务素质高的教职员工队伍。专业教师均系成都饮食公司选派的，他们的专业教龄最少都在二十五年以上;且均有国家认可的教师资格证书和实习指导教师、讲师、高级指导教师职称，实践和教学经验相当丰富。从1980年至今先后为成都饮食公司、省市机关单位、在蓉大专院校、工矿企业、各大宾馆、饭店和国务院机关事务管理局下属的人民大会堂、宾馆和全国各地的川菜馆输送了三千多名合格的厨师和餐饮管理人员。
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